중국유교공익포럼 뮤양: 운동에서 마음의 흐름을 찾다

유아 운동, 마음에서 출발!2021 중국유교공익포럼에서 광주시아동복지회 유치원 뮤양 부원장이'운동 속에서 마음의 흐름을 찾아라'강연을 가져와 함께 봤다.

유아 단계는 어린이의 신체 발육과 기능 발전이 매우 신속한 시기로 운동을 통해 유아의 관찰력, 반응력, 실제 조작 능력을 키우고 발전시켜 유아의 심신의 조화로운 발전을 추진할 수 있다.운동에서 생기는 마음의 흐름은 유아로 하여금 자신을 돌파하고 용감한 탐색이 가져오는 기쁨과 행복을 체험하게 할 수 있다.

　　무엇이 마음의 흐름인가

미국 심리학 전문가 미하리 치크슨 미하라이는 심리 체험 표본 추출법으로 직업과 학력이 각기 다른 남녀노소를 대상으로 조사한 적이 있다.미하리는 모든 대상에게 일주일 동안 전자 호출기를 착용하도록 했다.호출기는 매일 여덟 번 부정기적으로 호출한다.호출기가 울리면 응답자는 만족도 등급에 따라 현재 자신의 느낌을 기록하고 현재 종사하는 활동을 기록해야 한다.

이런 분석 기록은 10만 부를 넘어서 가능한 한 행복한 느낌과 이런 느낌이 형성되는 원인을 명확하게 분석하기 위한 것이다.다수의 응답자들이 그들의 체험을 묘사할 때 '큰 흐름이 나를 이끌고 있다.' 라는 단어를 사용한다.

미하리는 사람들의 묘사에 따라 심류의 개념을 얻었다. 심류(flow)는 한 사람이 어떤 활동에 완전히 빠져 다른 사물의 존재를 무시하는 상태이다.이런 체험 자체는 막대한 기쁨을 가져와 대가를 치르기를 원하게 한다.

　　어떤 상황에서 마음의 흐름이 일어날지

마음의 흐름 체험은 언제 어디서나 일어날 수 없고, 때로는 한 번은 구하기 어려울 때도 있다.연구에 의하면 심류 체험에 나타난 8가지 요소는 도전적인 활동, 온 정신을 집중하고 목표와 신속한 피드백을 명확히 하며 지행합일, 통제자유자재, 혼연망아, 시간감 이상을 포함한다.

심류 체험이 나타날 때 사람들은 자신의 기술이 현재의 도전에 충분히 대처할 수 있다고 느낀다.모든 주의력을 집중하고 모든 정신을 집중하여 목표를 실현할 수 있다.지극히 유쾌한 심리 상태로 들어가다.

　　아이들에게서 마음의 흐름 체험을 더욱 쉽게 볼 수 있다

뮤양은 유치원생들이 매일 게임에서 새로운 지식, 새로운 기술을 배우고 새로운 도전, 새로운 임무에 직면한다고 밝혔다.아이가 새로운 기술을 습득하고 새로운 도전을 완성하면 얼굴의 집중적인 기쁨은 마음의 참뜻을 충분히 설명한다. 이런 즐거움이 가득한 학습 경험은 아이들로 하여금 끊임없이 발전하는 자아를 나날이 복잡하게 한다.

뮤양은 운동은 의심할 여지없이 심류 체험이 생길 수 있는 활동 중의 하나라고 생각한다.그것은 마음의 흐름을 만드는 좋은 조건을 갖추고 있다. 새로운 기술을 배우고 명확한 목표를 세우며 제때에 피드백을 하고'뛰고 복숭아를 따라'는 도전성을 가진다.

점프 게임을 예로 들면 아이들은 점프를 통해 철봉 위의 방울을 건드린다. 그 중에서 도전이 있고 목표가 있으며 피드백이 있어 아이들이 게임에서 자유롭게 제어한다.

밸런스 게임을 예로 들면 처음에 아이가 선생님의 손을 꽉 잡고 놓지 않았는데 나중에는 손을 놓을 수 있었지만 여전히 뒤돌아서서 보호를 찾았다. 혼자서 용감하게 앞으로 나아갈 때 가슴이 두근거렸다. 나중에 혼자 앞으로 나아갈 때 두려움이 없었다. 우리는 아이가 성공한 후의 기쁨을 체험하는 것을 보았다.뮤양은 아이들에게 우리가 상상했던 것보다 훨씬 뛰어난 능력을 발휘할 수 있는 기회를 달라고 호소했다.

　　우리는 어떤 활동을 설계해야 하는가

심류의 개념, 내포와 의미를 이해한 후에 선생님은 어떤 활동을 설계하여 더 많은 아이들이 심류를 느끼게 해야 합니까?

하나는 마음의 흐름을 실현하는 것을 목표로 한다.선생님은 교안을 작성하고 디자인 활동을 할 때 종종 목표를 쓴다. 이는 인지 목표, 기능 목표, 감정 목표 등을 포함한다. 우리는 더 좋은 감정 목표, 즉 마음의 흐름을 실현하는 것을 목표로 하고 참여, 체험 차원에만 국한되지 않는다.

둘째, 유아가 활동하는 과정에서의 피드백을 주목한다.활동 중에 선생님은 아이의 변화, 피드백을 세심하게 관찰해야 한다. 그들이 흥미를 잃거나 주의력이 분산될 때 선생님은 활동에 대해 조정을 해야 한다.

세 번째는 운동 속의 마음의 흐름이 단순한 즐거움이 아니라는 것을 아는 것이다.심류의 내용과 의도는 단순한 즐거움을 넘어섰다. 심류가 숭배하는 체험도 단순한 즐거움이 아니다. 발버둥치고 견지하며 도전하는 체험을 통해서만 심류의 참뜻을 느낄 수 있다.

강연이 끝날 때 뮤위안은 흥분해서 우리 선생님은 생각을 열고 세심하게 관찰해야 한다고 말했다. 운동 중에 어린이와 함께 마음의 흐름 체험을 하고 유치원에서 하루 동안 아이들의 마음의 흐름 체험을 찾으며 자신의 일과 생활에서 자신의 마음의 흐름 체험을 느끼고 찾아야 한다.모두 수확이 가득하길 빕니다!

더 많은 유아체육, 2022 중국유교공익포럼에 신청, 100여 명의 명사, 전문가, 명원장 공유: 체교융합, 자연교육, 원본과정, 유아미육, 원소관리, 과학보교, 환창, 가원공육, 실내외활동, 브랜드 구축, 어린이 연결 등 건화물.

포럼은 같은 시기에 2022 제13회 화남국제유교전을 개최하고 500여 개 브랜드, 10000여 가지 제품, 서비스 및 프로젝트를 개최하여 유치원에서 5대 분야의 교육 교육을 실시하는 데 지원을 제공한다.6월 10일-12일, 광저우 파주보리세계무역박람관, 2022 중국유교공익포럼 및 제13회 화남국제유교전, 친애하는 유교인과 함께 공부하고 성장합니다!